Gelecekteki biyolojik kimyager öğretmeninin mesleki yeterliliğinin oluşumuna sosyo-psikolojik destek
DOI:
https://doi.org/10.47751/skspu-1937-0040Anahtar Kelimeler:
öğrenme süreci, psikoloji, didaktik, bilimsel ve teknik süreç, mesleki yeterlilik.Öz
Makalede ele alınan sosyo-psikolojik yardım, yalnızca düzeltici ve gelişimsel hizmetin çeşitli yöntemlerinden oluşan bir koleksiyon olarak değil, aynı zamanda öğrencilere mesleki yeterlilik sorunlarını çözmede yardımcı olmak için karmaşık bir teknoloji ve benzersiz bir kültür olarak da verilmektedir. Gelecekteki uzmanın mesleki yeterliliklerinin sistemleştirilmesine yönelik sosyo-psikolojik yardım, etkileşimde bir faktör olduğu kadar çok düzeylidir. Bu çalışmanın sorunlu yönü, eğitim hizmetlerinin konusunun bireysel temel ihtiyaçlarının toplamıdır, yukarıda belirtilen konular onun kendini gerçekleştirmesini belirler. Sosyo-psikolojik yardımın çalışması, konuların tutumlarını değiştirmeyi, mesleki yeterliliğin oluşumu için koşullar yaratmayı amaçlamaktadır. Mezunun yüksek düzeyde mesleki faaliyette çalışmasına ve günümüz iş piyasasında rekabetçi bir profesyonel olmasına olanak tanıyan mevcut profesyonel ortamda kendini geliştirme temelinde gerçekleştirilir. Gelecekteki uzmanın mesleki yeterliliğinin oluşumuna sosyo-psikolojik destek, asıl işlevi, eğitim faaliyetinin öznesinin kişisel olarak önemli ihtiyaçlarının bireysel bütünlüğünü teşvik etmek olan ve kendini gerçekleştirmesine neden olan çok seviyeli ve polimorfik bir etkileşimdir. Eğitim faaliyetlerinin konularının ilişkilerini değiştirmeye odaklandı, mesleki yeterliliğin oluşumu için koşulların yaratılmasına katkıda bulundu. Aynı zamanda, mesleki ve kişisel gelişim sırasında, öğrencilerin uzman olarak gelişimi, geleceğin uzman-profesyonel kimyagerinin profesyonel yeterliliğinin bütünsel oluşumu ile tek bir bölünmez süreçte birleşti.