Öğrencilerin başarıya ulaşma motivasyonunu etkileyen faktörler

Öz

Bu makalede öğrencilerin başarıya ulaşma motivasyonunu etkileyen içsel ve dışsal faktörler incelenmekte, ayrıca öğrencilerin başarıya ulaşma motivasyonunun özellikle yükseköğretim kurumlarında akademik performanslarını doğrudan etkilediği vurgulanmaktadır. Motivasyona ilişkin psikolojik teoriler, özellikle Maslow'un ihtiyaçlar hiyerarşisi ve öz belirleme teorisi incelenmekte ve bunların öğrenci akademik başarısı üzerindeki etkileri analiz edilmektedir. Çalışmanın sonuçları, öğrencilerin öğrenme motivasyonunu artırmak için eğitim sisteminde hangi yöntemlerin kullanılması gerektiğinin belirlenmesine yardımcı olacaktır. Motivasyon faktörleri doğru olduğunda öğrencilerin öğrenme sürecine aktif olarak katıldıkları gösterilmiştir. Öğrenci motivasyonunu etkileyen faktörlerin değerlendirilmesinde korelasyon ve regresyon analizi istatistiksel yöntemleri kullanılmıştır. Ayrıca motivasyona ilişkin psikolojik teoriler incelenmiş ve motivasyonu artırmaya yönelik eğitim stratejileri önerilmiştir.