Okulda kimya okurken kendini geliştirme yeteneğinin oluşumu
DOI:
https://doi.org/10.47751/Anahtar Kelimeler:
kendini geliştirme, kendi kendine eğitim, kendi kendine eğitim, yenilikçi pedagojik teknolojiler, eleştirel düşünme teknolojisi, probleme dayalı öğrenme teorisi, bilgi ve iletişim teknolojileri, proje teknolojisi, grup teknolojisi.Öz
Bu makale, yenilikçi pedagojik teknolojilerin unsurlarını aşağıdaki alanlarda kullanma sorununu tartışmaktadır kimya çalışmasında kendini geliştirme yeteneğini oluşturmak için pratik yapın. Eğitim içeriği sisteminde, açık bir kendini geliştirmeyi amaçlayan öğrencilerin kişiliğinin meta-özne ve kişisel bileşenlerinin yokluğu gösterilen. Öğretmenler, inovasyonun uygulamalı unsurları arasındaki ilişkiyi tam olarak anlamıyorlar pedagojik teknolojiler ve eğitimsel ayrıştırma sürecinin sonucu. Açıkça belirtmek gerekir yenilikçi pedagojik teknolojilerin hangi unsurları, okulda kimya okurken kendini geliştirme yeteneğinin geliştirilmesi için en uygun olanıdır ve bu da bu çalışmanın fizibilitesini belirler. Amacı çalışma, yenilikçi pedagojik teknolojilerin unsurlarının yeteneğin oluşumu üzerindeki etkisini belirlemektir okulda kimya çalışmasında kendini geliştirmeye. Çalışma sırasında aşağıdaki yöntemler kullanılmıştır: araştırma problemi üzerine bilimsel ve pedagojik literatürün analizi, gözlem, teşhis ve biçimlendirici deneyler, anket ve tanı yöntemleri (anketler, testler); sonuçların nitel ve nicel analizi çalışma sırasında elde edilmiştir. Görevleri çözme sürecinde aşağıdaki sonuçlar çıkarıldı: yavaşlayan faktörler kendini geliştirmenin oluşumu aşağıdadır: kendini haklı çıkarma, öz disiplin eksikliği, rahatlık bölgesinde olmak. Bu kendini geliştirme sürecinin oluşumunu hızlandıran faktörler şunlardır: dışsal kabul etmeye motivasyonel hazırlık etki, öz disiplin, iç gözlem, gerçek öz değerlendirme, faaliyetlerinin öz kontrolü. Düzenlerken eğitim süreci, her bireyin bireysel gelişim hızını dikkate almak gerekir. Bu yenilikçi pedagojik teknolojilerin en uygun unsurları, yeteneğin oluşumu için bizim tarafımızdan kabul edilir okulda kimya konusunu öğretirken kendini geliştirme şunlardır: eleştirel gelişim için teknoloji düşünme ("Doğru ve yanlış ifadeler", "Küme", "ZHU", "Ekle", ""ince" ve "kalın" sorular tablosu"), teori sorunlu eğitim, BİT, proje teknolojisi, grup teknolojisi
