Proje teknolojisinin bağımsız organizasyon biçimlerinden biri olarak kullanılması öğrencilerin etkinliği

Öz

  Bu makale, projenin geniş uygulaması hakkında bilgi sağlar kimya öğretimi pratiğinde teknoloji. Proje yönteminin temelinin olduğu gösterilmiştir öğrencilerin eğitimsel ve bilişsel etkinliklerinin sonuca yönlendirilmesi fikridir, yani önemli bir pratik veya teorik problemi çözerken elde edilir. Özel dikkat gösterilmektedir öğrencinin kendi bilgisini oluşturduğu, değerler oluşturduğu, yeni şeyler keşfettiği proje dersleri kendi içinde ve etrafındaki dünyada. Dersler-projeler öğrencileri ilginç, yaratıcı entelektüel faaliyetler, onlara bir takımda çalışmayı öğretin. Öğrencilerin aktif bir pozisyonunu üstlenirler, başarılı olmak için gerekli olan konuşma, sözel zekanın gelişimine katkıda bulunun her mezunun sosyalleşmesi. Makale, proje yöntemini pedagojik olarak ele almaktadır doğada yaratıcı bir dizi araştırma, arama, problem yöntemi içeren teknoloji. Ayrıca, projeleri tamamlayarak, öğrenciler tasarım ve araştırma faaliyetlerinin algoritmasına hakim olurlar, öğrenirler bilgileri bağımsız olarak arayın ve analiz edin, önceden edinilmiş bilgileri entegre edin ve uygulayın bilgi. Sonuç olarak, yaratıcı ve entelektüel yetenekleri, bağımsızlıkları, sorumlulukları gelişir ve planlama ve karar verme yeteneği oluşur. Buna ek olarak, proje yöntemi en son bilgisayar teknolojilerinin kullanımı ile yakından ilgilidir.