İlkokul doğa derslerinde oyun öğelerinin kullanımı

Öz

  Makale, doğa bilimleri öğretiminin gerekliliğini ve önemini açıklamaktadır. ilkokul. Doğa bilimleri konusu, öğrencilerin dünyayı bilimsel olarak anlamalarını oluşturur varlık, karmaşık terimlerin asimilasyonuna hazır olma ve özneleri doğurma "Fizik”,“Kimya”, “Biyoloji”, "Coğrafya". Varoluş nesneleri hakkında bilimsel fikirler, çeşitli çevresel fenomenler, cansız ve canlı doğa, çevre sorunları şunlardır gelişmekte. Doğa bilimi bilgisi, birçok günlük insan aktivitesi için önemlidir. Öğrenciler bilgi ve becerileri, doğal zenginliğin özünü anlama becerisini geliştirir ve faydalı, ekonomik ve verimli kullanın. Doğa biliminin öğretilmesi sürecinde ilkokul, öğrencileri konunun metodolojik potansiyelini kullanmaya yönlendirir. bilgi ve becerilerin bilinçli asimilasyonu, eğitim tekniklerine hakim olma, proje, araştırma faaliyetleri, bağımsızlığın gelişimi. Bu aşamada, organizasyon öğrencilerin bağımsız öğrenme için aktif faaliyetleri, öğrencilerin bağımsız öğrenme için temel gereksinimlerden biridir. eğitim süreci. Eğitimde bilginin asimilasyonunda oyun öğelerinin kullanımı süreç, öğrencilerin faaliyetlerini arttırmada en uygun olanıdır. Ders belirli bir oyun öğelerinin kullanımında eğitim hedefi. Aşağıdakiler aracılığıyla belirli bir sonuca ulaşmak planlanmaktadır oyun. Eğitim faaliyetlerinde, öğrenciler oyunun belirlenmiş kurallarına uyarlar, eğitim malzeme bir oyun aracıdır.