Bireyin bilişsel faaliyetinin gerçekleştirilmesinde özel ve Genel ilişkisi öğrenciler

Öz

  Bireyin ve genelin bilişsel faaliyetin gerçekleştirilmesindeki ilişkisi öğrenciler dikkate alınır. Tek, özel ve evrensel, birbirinden izole edilmiş bilgi değildir, temsil eder genelin, bütünün çeşitli yönleri. Dahası, genel - bütün olmadan algılanmamalıdır birim, birim olarak genel ile bağlantısı olmadan düşünülemez. Bütün bunlar göz önüne alındığında, bir metodoloji öğrencilerin bilişsel etkinliklerini, çalışılan materyalin aktif bir algısına güncellemek için geliştirilmiştir, bu, analitik ve sentetik bilişsel işlemlerin uygulanmasına indirgenir. Metodolojik her bir vakada uygulanması, diğer birçok bileşene bağlıdır: pozlamanın zorluğu sorun, diğer hükümlerle ilişkisi, karakteristik özellikleri, çözülmesi gereken sınıfların hazırlığı bu şekilde karmaşık konular, öğretmenin bu bilişsel süreci her bir durumda gerçekleştirme yeteneğidir. Sınıfta geliştirilen metodolojinin örnekleri, öğrencileri sorunlu konularla karşı karşıya getirir, çünkü sorunun içeriğinin açıklanmasına katkıda bulunan eylemleri uygulamaya çalıştıkları çözüm, bunu gerçekleştirmenin yollarını arıyorlar, bu da bilişsel aktivitelerini gerçekleştiriyor.