Egzersiz yoluyla organik kimya öğrencilerinin konu yeterliliklerini artırmak
DOI:
https://doi.org/10.47751/Anahtar Kelimeler:
egzersiz hazırlama yöntemi, alifatik bileşikler, konu yeterlilikleri, isimlendirme, izomerizm, problem öğrenme teknolojisiÖz
Makale, konulardaki güncel iyileştirmelerin dikkate alınmasına ayrılmıştır Kimya ve kimya-biyoloji eğitim programına kayıtlı öğrencilerin yeterlilikleri, Alifatik bileşiklerin organik kimyası üzerine egzersizler. Çalışmada seviye üzerindeki etki belirlenmiştir Çeşitli alıştırmalar yoluyla üniversitede kimya ve biyoloji lisans eğitiminin başarısı, Organik kimyada hazırlanan alifatik bileşiklerin. Konuyu artırmak için kanıtlanmış Eğitim sürecindeki yeterlilikler, oluşumdaki çeşitli alıştırmalar büyük önem taşımaktadır eğitimli, okuryazar bir kişiliğe sahiptir. İlgi düzeyini ve kendini geliştirme yeteneğini belirlemek için Kimya konusuna öğrencilerle ilgili bir anket yapıldı, yenilikçi pedagojik konuları ele alındı teknolojide, alıştırmaların ve raporların kullanımının özü ve bunların gelişim süreci. Tipik tespit edildi dien isimlendirmesindeki hatalar. Öğrencilerin teorik bilgi öğrenmelerini problemlerle analiz ederken ve alıştırmalar, dijital teknolojiler programı kullanılarak hazırlanan test ödevleri kullanıldı quizizz. Dersin sonunda geri bildirim için trafik ışığı yöntemi kullanılmıştır. Kimya öğretimi sürecinde görevlerin ve alıştırmaların rasyonel hazırlanması yöntemlerini kullanarak öğrenmenin görülebileceği görülmektedir Eğitim sürecinin verimliliğini ve kalitesini arttırır, gelişimde kilit bir faktördür gelecekteki kimya öğretmenlerinin mesleki yeterlilikleri