Организация преподавания казахской литературы на основе Болонских принципов Авторы

Аннотация

  В статье анализируются принципы Болонского процесса, представленного как единая система в мировом образовательном пространстве. В качестве примера был выбран Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева для рассмотрения вопроса преподавания казахской литературы. Показаны трудности преподавания предметов казахской литературы по Болонскому процессу и пути их решения. Результаты исследования доказывают важность преподавания казахской литературы на основе лучших мировых практик